Clopoțelul magic

Tema

Respectul pentru libera exprimare

Scop

Formarea și consolidarea obiceiului de a-ți spune părerea (fie în public, fie între patru ochi), după ce ai reflectat câteva clipe înainte.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Un clopoțel

Pregătire

• Cadrul didactic le prezintă copiilor „Clopoțelul magic”, explicând faptul că acesta are rolul de a atrage atenția asupra felului în care vorbim cu ceilalți.

Pași

1. Prezentarea regulilor de liberă exprimare (5–10 minute)
   • Educatoarea inițiază o conversație despre dreptul fiecărei ființe umane de a-și exprima liber părerile, fără ca vreun copil sau adult s-o pedepsească ori să râdă de ea pentru asta.
   • Prin explicații pe înțelesul preșcolarilor, detaliază:
     • „Avem dreptul să spunem ce gândim, câtă vreme nu-i jignim pe alții.”
     • „Nici adulții, nici alți copii nu trebuie să râdă de noi fiindcă am spus ce credem.”
     • „Când vrem să ne spunem părerea, avem grijă să nu-i jignim pe oameni, chiar dacă nu ne aud.”
2. Exemplificarea liberei exprimări (5–10 minute)
   • Cadrul didactic invită copiii să spună la ce se gândesc în acel moment, explicând că, în cazul în care cineva rostește o jignire, ea va suna din „Clopoțelul Magic” pentru a-i atrage atenția că trebuie să ceară scuze persoanei pe care a jignit-o.
   • Exemplele pozitive de liberă exprimare sunt validate și apreciate de cadrul didactic.
3. Consolidarea cunoștințelor (5–10 minute)
   • Educatoarea pune întrebări de verificare, precum:
     • „Dacă spun «Acest copil este urât!», am dreptul să vorbesc așa? Sau jignesc și nedreptățesc?”
     • „Când un copil spune «Nu mă joc cu tine, fiindcă ești sărac!» se exprimă liber sau nepoliticos?”
     • „Când cineva zice «Tu să taci, fiindcă nu știi nimic!» spune ceva adevărat? Sau doar vrea să intimideze?”

Finalizare

• Copiii participă la un scurt moment de reflecție și conchid, cu ajutorul cadrului didactic: „Când spui ce crezi, să nu jignești!”

Variații

• Pe parcursul săptămânii pot fi exersate diverse formule de exprimare obiectivă a propriei opinii.
• Clopoțelul rămâne pe catedră, pentru a putea fi folosit de cei care se consideră jigniți sau nu sunt siguri dacă au fost jigniți și vor să le explice cadrul didactic.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
• Dimensiuni vizate: Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Autocontrol și expresivitate emoțională, Mesaje orale
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Recunoaște asemănările și deosebirile dintre oameni
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Demonstrează acceptare și înțelegere față de alte persoane
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Demonstrează autocontrol emoțional
  • Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral
  • Comunică clar idei, nevoi, curiozități, emoții, acțiuni
  • Respectă regulile de exprimare corectă
  • Își extinde progresiv vocabularul
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare