Copacul înfrunzit

Tema

Respectul pentru propria muncă

Scop

Dezvoltarea și exersarea obiceiului de a contribui la eforturile comune ale grupei, astfel încât fiecare copil să dobândească încredere în propriile forțe.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Un poster mare reprezentând un copac cu ramuri, însă fără frunze
• Frunze autocolante sau din hârtie, lipici
• Marker pentru completarea pe frunze a numelor de copii

Pregătire

• Cadrul didactic expune într-un loc vizibil din clasă „Copacul”.

Pași

1. Prezentarea „Copacului” și a semnificației sale (5–10 minute)
   • Educatoarea le arată copiilor copacul și, separat, frunzele, după care poartă o scurtă conversație despre cât este de important ca fiecare să contribuie cu câte o treabă la buna desfășurare a activităților din clasă.
   • Apoi îi invită ca, în cursul zilei, să facă o faptă bună (de exemplu, să strângă jucăriile de pe covor într-o cutie ori să ajute la așezarea scăunelelor la mese), urmând ca după fiecare faptă bună să-și aleagă câte o frunză și s-o lipească în copac (după ce în prealabil a fost marcată cu numele său de educatoare).
   • Singura condiție este ca fapta bună să fie în beneficiul tuturor, nu în folosul personal.
2. Umplerea „Copacului” cu frunze (5–10 minute)
   • De fiecare dată când un copil face un efort constructiv, este invitat să-și adauge o frunză în copac.
   • Cadrul didactic evidențiază public comportamentul observat, reamintindu-le astfel și celorlalți să-și aducă propria contribuție la treburile din clasă.
3. Evaluarea progresului comun (5–10 minute)
   • La sfârșitul zilei, copiii sunt chemați în fața „Copacului”, pentru a fi numărate toate faptele bune care au fost făcute în acea zi.
   • Cadrul didactic le arată că grupa lor se aseamănă cu un copac: fiecare copil reprezintă o ramură – și fiecare ramură vrea să aibă frunze.

Finalizare

• Cadrul didactic apreciază implicarea tuturor copiilor și le mulțumește pentru eforturile lor.

Variații

• Activitatea se desfășoară pe parcursul unei săptămâni, urmând ca frunzele să fie numărate în dimineața de luni a săptămânii următoare (când începe o nouă provocare).
• „Borcanul cu fapte bune” poate înlocui „Copacul înfrunzit“.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Comportamente prosociale, Conceptul de sine
• Comportamente vizate:
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități diverse
• Tipuri ADE: Domeniul Om și societate