Ziua Fericirii – votul bunei dispoziții

Scop

Activitatea urmărește dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor prin identificarea factorilor care generează stare de bine, conștientizarea preferințelor celorlalți și exersarea luării deciziilor democratice prin vot respectând alegerea majorității.

Durată

40 – 50 de minute

Materiale

• Panou de votare cu opțiuni ilustrate (dans, masaj de relaxare, mișcare/jocuri cu mingea, audiție muzicală, lectură/povești, joc liber cu jucăria preferată).
• Buline autocolante colorate (câte 3 pentru fiecare copil).
• Resurse specifice opțiunilor de vot (boxă audio, cărți cu povești, pături/salteluțe de relaxare, mingi).

Pregătire

• Așezarea panoului de vot la nivelul ochilor copiilor și pregătirea meselor pentru exprimarea opțiunilor.
• Crearea unei atmosfere destinse, vesele, centrate pe ascultare activă, empatie și respect reciproc.

Pași

1. Discuția introductivă despre fericire (aprox. 10 min)
   • Educatoarea introduce tema Zilei Fericirii și deschide o discuție despre ce înseamnă să fim fericiți și cum ne putem arăta respectul acceptând ce le aduce bucurie celor din jur.
   • Copiii ascultă, dau exemple de momente în care se simt fericiți la grădiniță și identifică emoțiile pozitive pe planșe.
2. Procesul de votare democratică (aprox. 10 min)
   • Distribuie câte 3 buline autocolante fiecărui copil, explică regula votului și sprijină accesul la panou.
   • Îndrumă copiii să analizeze imaginile de pe panou și lipesc cele 3 buline în dreptul activităților care le aduc cea mai mare stare de bine.
3. Centralizarea voturilor și stabilirea Top 3 (aprox. 5 min)
   • Numără bulinele împreună cu copiii, anunță cele trei opțiuni câștigătoare și subliniază importanța respectării deciziei majorității.
   • Copiii participă la numărătoare, identifică activitățile cele mai votate și acceptă cu toleranță rezultatul final.
4. Desfășurarea activităților fericite (aprox. 20 min)
   • Educatoarea coordonează punerea în aplicare a celor trei activități alese de grupă.
   • Toată grupa participă cu entuziasm la secvențele câștigătoare (ex.: 5 minute de dans liber pe muzică veselă, o mini-sesiune de relaxare și ascultarea unei povești îndrăgite).

Finalizare

aprox. 5 min

• Educatoarea adresează întrebări de sinteză.
• Copiii răspund la întrebări („Cum te-ai simțit când ai votat activitățile preferate?”, „Cum putem ajuta un coleg când este trist?”, „Cum ne adaptăm când majoritatea a ales altceva decât noi?”).
• Cadrul didactic oferă felicitări pentru fair-play, cooperare și spirit de echipă.

Variații

• Fiecare copil desenează sau alege un simbol/jeton al lucrului care îl face fericit și îl introduce într-un „Borcan al Fericirii”, din care se va extrage câte o idee de joc în fiecare zi.
• Copiii confecționează mici felicitări decorate cu zâmbete pe care le oferă părinților la plecare, pentru a le transmite o stare de bine și un gând senin.

Repere din curriculum

Pe plan socio-emoțional, copiii își exersează spiritul civic (înțelegerea procesului de vot), toleranța, auto-reglarea emoțională și acceptarea deciziei grupului. Aria psiho-motrică și practică este susținută prin manipularea autocolantelor și participarea la activitățile fizice/dinamice votate, iar domeniul limbajului și al matematicii aplicate este exersat prin exprimarea stărilor emoționale, motivarea alegerilor și numărarea concretă a voturilor de pe panou.

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Autocontrol și expresivitate emoțională, Relații, operații și deducții logice
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Om și societate