Autobuzul curajoșilor

Tema

Curajul de a lua decizii

Scop

Dezvoltarea curajului de a interveni în sprijinul celorlalți, prin exprimarea propriilor alegeri și punerea acestora în practică.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Scăunele pentru copii (așezate sub forma unui autobuz imaginar)
• Volan de jucărie (pentru rolul de șofer)
• Cartonașe cu personaje din desene animate
• Jucării care întruchipează respectivele personaje (Batman, Cenușăreasa, Omul-Păianjen, Albă ca Zăpada, Mickey Mouse, Bugs Bunny, Motanul Încălțat etc.), egale ca număr cu numărul copiilor din grupă
• Fluier (pentru marcarea opririlor)

Pregătire

• Cadrul didactic amenajează „Autobuzul Curajoșilor”, punând pe primul scaun din stânga volanul.
• Apoi răspândește prin diverse colțuri din clasă jucăriile selectate, având grijă să le descompleteze în prealabil vestimentația și luând cu sine articolele descompletate (un morcov, o cizmă, o fundiță, un pantof, o pălărie etc.).
• Când vin copiii, educatoarea le dezvăluie că astăzi vor porni într-o călătorie imaginară, iar la fiecare stație vor întâlni un personaj aflat în necaz.
• Apoi le dezvăluie regulile jocului:
  • Fiecare copil are ocazia de a ajuta un personaj, la alegerea sa, identificând ce obiect vestimentar a pierdut acesta și îmbrăcându-l la loc.
  • Fiecare decide singur ce personaj vrea să ajute și când e momentul să acționeze.
  • La fiecare stație, un singur copil poate coborî din autobuz.
  • Un copil poate coborî la o singură destinație (stație) pentru a-și îndeplini misiunea.

Pași

1. Plecarea în călătorie (4 minute)
   • Copiii urcă în „autobuz”, iar unul dintre ei preia rolul de șofer.
   • La semnalul cadrului didactic, autobuzul pornește.
   • După câteva secunde, educatoarea fluieră pentru prima oprire și le arată un cartonaș ilustrând un personaj.
2. Întrajutorarea personajelor (10–25 minute)
   • Primul copil doritor coboară din autobuz și începe să caute prin clasă jucăria văzută pe cartonaș, iar când o găsește, spune ce lipsește din înfățișarea sa.
   • Educatoarea îi înmânează obiectul lipsă, iar preșcolarul îmbracă sau încalță personajul.
   • Copilul care tocmai a ajutat un personaj preia rolul de șofer și așază jucăria salvată pe scaunul din dreapta sa, în timp ce fostul șofer se mută mai în spate.
   • Jocul continuă până când toți copiii își îndeplinesc misiunea.
3. Premierea curajoșilor (1 minut)
   • Fiecare preșcolar primește dreptul de a se juca doar el în ziua respectivă cu personajul pe care l-a salvat.

Finalizare

• Copiii se așază în cerc și discută despre situațiile întâlnite. Educatoarea adresează întrebări precum:
  • „Pe cine ai ales să ajuți astăzi?”
  • „De ce ai ales acest personaj?”
  • „Ce ai face, dacă un coleg și-ar pierde un papuc (căciula, cana etc.)?”
• Activitatea se încheie prin aprecierea fiecărui gest de curaj și bunătate, subliniindu-se că orice copil se dovedește un bun prieten atunci când îi ajută pe alții.

Variații

• Preșcolarii mai mari pot primi ei înșiși câte un articol vestimentar descompletat, urmând să coboare din autobuz atunci când văd în mâna educatoarei cartonașul cu personajul care poartă în imagine accesoriul din mâna lor, după coborâre începând să caute prin clasă jucăria respectivă pentru a o îmbrăca.
• „Autobuzul” poate fi înlocuit cu un „tren”.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Relații, operații și deducții logice
• Comportamente vizate:
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Exersează abilități de luare a deciziilor
  • Se manifestă ca persoană unică
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități
  • Identifică elemente din mediul apropiat
  • Construiește noi experiențe
  • Realizează activități simple de investigare a mediului
• Tipuri ADE: Domeniul Om și societate