Poveste în cerc

Tema

Respectul pentru munca celorlalți

Scop

Dezvoltarea respectului față de limitele personale, spațiul și munca celorlalți, prin colaborare, comunicare și respectarea regulilor de lucru în comun.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Cretă colorată
• Coli, creioane colorate, carioci, acuarele (opțional)

Pregătire

• Cadrul didactic trasează cu creta un cerc mare pe pavajul din curtea grădiniței.
• Înainte de începerea activității, poartă o discuție cu copiii despre respectarea spațiului și a muncii colegilor, adresând întrebări precum:
  • „Cum ne simțim, când cineva desenează peste desenul nostru?”
  • „Ce putem face, dacă dorim să completăm desenul unui coleg?”
  • „Cum putem lucra împreună, fără să ne deranjăm?”
• Sunt stabilite câteva reguli simple: fiecare își respectă spațiul de lucru, cere permisiunea înainte de a interveni asupra desenului altui copil și folosește formule politicoase.

Pași

1. Realizarea propriului desen (5–10 minute)
   • Copiii încep să lucreze împreună în interiorul cercului la un desen colectiv, care ilustrează o poveste sau o temă propusă de educatoare (de exemplu: „În pădure”, „Orașul prieteniei”, „Lumea animalelor”).
   • Fiecare contribuie cu propriile elemente, respectând spațiul colegilor.
2. Completarea desenului altcuiva (5–10 minute)
   • Dacă un copil dorește să completeze desenul unui coleg, îl întreabă mai întâi: „Pot să desenez și eu aici?” sau „Ești de acord să adaug un copac lângă casa ta?”. Numai după primirea acordului intervine asupra desenului.
   • Pe parcurs, cadrul didactic încurajează comunicarea respectuoasă, cooperarea și aprecierea ideilor celorlalți.
3. Comunicarea impresiilor despre munca în echipă (5–10 minute)
   • Copiii privesc desenul realizat împreună și răspund punctual la întrebările educatoarei:
     • „Ce ai făcut, când colegul tău nu ți-a permis să îi completezi desenul?”
     • „Cum te-ai simțit, când colega ta ți-a respectat refuzul?”
     • „De ce este important să cerem permisiunea, înainte de a interveni asupra lucrării altcuiva?”

Finalizare

• Cadrul didactic evidențiază faptul că respectarea limitelor, a spațiului personal și a muncii colegilor contribuie la dezvoltarea unor relații armonioase și la desfășurarea unor activități plăcute pentru întreaga grupă.

Variații

• Realizarea desenului pe coli mari de hârtie, în echipe, și utilizarea altor materiale de lucru (creioane colorate, carioci, acuarele), păstrând regula solicitării acordului înainte de completarea lucrării unui coleg.
• Adaptarea temei desenului în funcție de proiectul sau tema săptămânii.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Capacități și atitudini în învățare
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Autocontrol și expresivitate emoțională, Finalizarea sarcinilor și persistență în activități, Activare și manifestare a potențialului creativ
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Se manifestă ca persoană unică
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități diverse
  • Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
  • Demonstrează creativitate
• Tipuri ADE: Domeniul Om și societate, Domeniul Psiho-motric