Poveste în cerc

Scop

Dezvoltarea respectului față de limitele personale, spațiul și munca celorlalți, prin colaborare, comunicare și respectarea regulilor de lucru în comun.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Cretă colorată
• Coli, creioane colorate, carioci, acuarele (opțional)

Pregătire

• Cadrul didactic trasează cu creta un cerc mare pe pavajul din curtea grădiniței.
• Înainte de începerea activității, poartă o discuție cu copiii despre respectarea spațiului și a muncii colegilor, adresând întrebări precum:
  • „Cum ne simțim, când cineva desenează peste desenul nostru?”
  • „Ce putem face, dacă dorim să completăm desenul unui coleg?”
  • „Cum putem lucra împreună, fără să ne deranjăm?”
• Sunt stabilite câteva reguli simple: fiecare își respectă spațiul de lucru, cere permisiunea înainte de a interveni asupra desenului altui copil și folosește formule politicoase.

Pași

1. Realizarea propriului desen (5–10 minute)
   • Copiii încep să lucreze împreună în interiorul cercului la un desen colectiv, care ilustrează o poveste sau o temă propusă de educatoare (de exemplu: „În pădure”, „Orașul prieteniei”, „Lumea animalelor”).
   • Fiecare contribuie cu propriile elemente, respectând spațiul colegilor.
2. Completarea desenului altcuiva (5–10 minute)
   • Dacă un copil dorește să completeze desenul unui coleg, îl întreabă mai întâi: „Pot să desenez și eu aici?” sau „Ești de acord să adaug un copac lângă casa ta?”. Numai după primirea acordului intervine asupra desenului.
   • Pe parcurs, cadrul didactic încurajează comunicarea respectuoasă, cooperarea și aprecierea ideilor celorlalți.
3. Comunicarea impresiilor despre munca în echipă (5–10 minute)
   • Copiii privesc desenul realizat împreună și răspund punctual la întrebările educatoarei:
     • „Ce ai făcut, când colegul tău nu ți-a permis să îi completezi desenul?”
     • „Cum te-ai simțit, când colega ta ți-a respectat refuzul?”
     • „De ce este important să cerem permisiunea, înainte de a interveni asupra lucrării altcuiva?”

Finalizare

• Cadrul didactic evidențiază faptul că respectarea limitelor, a spațiului personal și a muncii colegilor contribuie la dezvoltarea unor relații armonioase și la desfășurarea unor activități plăcute pentru întreaga grupă.

Variații

• Realizarea desenului pe coli mari de hârtie, în echipe, și utilizarea altor materiale de lucru (creioane colorate, carioci, acuarele), păstrând regula solicitării acordului înainte de completarea lucrării unui coleg.
• Adaptarea temei desenului în funcție de proiectul sau tema săptămânii.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Capacități și atitudini în învățare
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Autocontrol și expresivitate emoțională, Finalizarea sarcinilor și persistență în activități, Activare și manifestare a potențialului creativ
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Se manifestă ca persoană unică
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități diverse
  • Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
  • Demonstrează creativitate
• Tipuri ADE: Domeniul Om și societate, Domeniul Psiho-motric