Învățăm să sortăm, planeta o curățăm!

Tema

Respectul pentru curățenie

Scop

Dezvoltarea obiceiului de a păstra curat mediul înconjurător și formarea unor comportamente ecologice, prin exersarea colectării selective și înțelegerea importanței reciclării.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Coșuri sau cutii colorate, pentru colectare selectivă (hârtie, plastic, sticlă, biodegradabil)
• Deșeuri curate sau obiecte reprezentative (PET-uri, hârtie, cutii, borcane, capace)
• Ilustrații cu spații curate și spații poluate
• Etichete cu simbolurile reciclării
• Ecusoane „Prietenii naturii”

Pregătire

• Cadrul didactic amenajează în sala de grupă sau în curtea grădiniței un colț destinat colectării selective, în care așază coșurile colorate și materialele pregătite pentru reciclare.

Pași

1. Prezentarea diferențelor dintre un mediu curat și unul poluat (5–10 minute)
   • Educatoarea inițiază o conversație despre importanța protejării mediului și prezintă imagini cu spații curate și spații poluate.
   • Copiii sunt încurajați să observe diferențele și să răspundă la întrebări precum:
     • „Ce observați în aceste imagini?”
     • „Cum putem păstra natura curată?”
     • „Unde aruncăm deșeurile pentru a putea fi reciclate?”
2. Identificarea materialelor reciclabile și sortarea deșeurilor (5–15 minute)
   • Cadrul didactic explică pe înțelesul copiilor că hârtia, plasticul, sticla și deșeurile biodegradabile se colectează separat, pentru a putea fi reciclate și transformate în produse noi.
   • Copiii observă pe etichete diferitele simboluri ale reciclării, apoi explorează obiectele puse la dispoziție și, cu sprijinul educatoarei, identifică materialul din care sunt făcute.
   • Pe rând, fiecare copil alege un obiect și îl așază în coșul corespunzător, motivând alegerea făcută.
   • Copiii colaborează, își oferă ajutor reciproc și sunt încurajați să găsească împreună soluții, atunci când nu sunt siguri unde trebuie așezat un obiect.
   • Educatoarea apreciază implicarea fiecărui copil și subliniază faptul că fiecare gest contribuie la protejarea mediului și la reducerea cantității de deșeuri.
3. Fixarea cunoștințelor (5 minute)
   • Copiii se reunesc în cerc și discută despre ceea ce au învățat în timpul activității.
   • Împreună cu educatoarea formulează concluzii precum:
     • „Reciclarea ajută natura.”
     • „Fiecare dintre noi poate avea grijă de mediul înconjurător.”
     • „Colectarea selectivă este un obicei bun, pe care îl putem aplica și acasă.”

Finalizare

• La final, copiii primesc în mod simbolic ecusonul „Prietenii naturii” și sunt încurajați să continue să protejeze mediul, oriunde s-ar afla.

Variații

• Organizarea activității în aer liber, prin colectarea și sortarea deșeurilor din curtea grădiniței.
• Realizarea unor jucării sau obiecte decorative din materiale reciclabile.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Conduită senzorio-motorie, Sănătate și securitate personală, Comportamente prosociale, Relații, operații și deducții logice, Caracteristici ale lumii înconjurătoare
• Comportamente vizate:
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Participă la luarea deciziilor
  • Identifică posibile soluții
  • Realizează activități simple de investigare a mediului
  • Evidențiază caracteristici ale unor obiecte din mediu
  • Utilizează simțurile în interacțiunea cu mediul
  • Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Psiho-motric