Asemănători și, totuși, diferiți

Tema

Respectul pentru unicitatea fiecărei ființe umane

Scop

Dezvoltarea unei imagini de sine pozitive, prin identificarea calităților, preferințelor și trăsăturilor personale, precum și prin respectarea diferențelor dintre copii.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Coli A4 albe
• Creioane colorate, carioci
• Muzică pentru copii (opțional)
• Emoticoane autocolante (opțional)

Pregătire

• Cadrul didactic începe activitatea în curtea grădiniței într-o zi însorită, pregătind materialele necesare.
• Apoi inițiază o conversație despre faptul că fiecare copil este unic și valoros, adresând întrebări precum:
  • „Ce îți place cel mai mult la tine?”
  • „Ce îți place să faci?”
• Copiii sunt invitați să observe că fiecare persoană este diferită, având calități și preferințe specifice.

Pași

1. Descoperirea propriei umbre (5–10 minute)
   • Copiii își observă propria umbră și fac diferite mișcări (ridică mâinile, sar, se rotesc, se apleacă), urmărind cum umbra îi însoțește la fiecare gest.
   • Cadrul didactic explică pe înțelesul copiilor că, asemenea umbrei, fiecare persoană este unică.
2. Desenarea siluetei colegului de echipă (5–10 minute)
   • Copiii sunt împărțiți în perechi.
   • În fiecare pereche, unul stă nemișcat, iar celălalt îi conturează silueta pe o coală A4 (cu sprijinul cadrului didactic).
   • Apoi fac schimb de roluri.
3. Personalizarea propriei siluete (5–10 minute)
   • Odată reveniți în clasă, preșcolarii își personalizează propria siluetă, fiecare desenând pe aceeași foaie ceva care îl reprezintă: familia, jucăria preferată, culoarea preferată, animalul îndrăgit sau activitățile care îi plac.
   • Cadrul didactic încheie activitatea subliniind că fiecare copil merită să fie apreciat exact așa cum este, fiindcă diferențele dintre oameni îi fac pe toți speciali.

Finalizare

• Lucrările sunt expuse în clasă pe un panou de perete, iar copiii fac „Turul Galeriei”.
• Fiecare este încurajat să spună ceva frumos despre lucrarea unui coleg.

Variații

• Copiii execută „Dansul umbrelor” (cu mișcări libere).
• Siluetele desenate sunt personalizate cu emoticoane autocolante alese de fiecare copil.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Conduită senzorio-motorie, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Relații, operații și deducții logice, Caracteristici ale lumii înconjurătoare
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Recunoaște și respectă asemănările și deosebirile dintre oameni
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Își coordonează mușchii în activități
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități
  • Își coordonează mișcările în funcție de muzică
  • Compară experiențe și fenomene
  • Evidențiază caracteristicile unor obiecte din mediu
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Estetic și creativ, Domeniul Om și societate, Domeniul Psiho-motric