Oglinda fermecată

Tema

Respectul pentru propria persoană

Scop

Dezvoltarea respectului față de sine, prin identificarea preferințelor, talentelor și dorințelor personale.

Durată

15–30 minute

Materiale

• O oglindă mare din plastic
• Coli de desen sau fișe de lucru
• Creioane colorate
• Abțibilduri cu simboluri (stele, inimioare)

Pregătire

• Cadrul didactic inițiază o conversație despre faptul că fiecare copil este unic și important, având calități, preferințe și lucruri pe care le face bine.
• Apoi prezintă „Oglinda fermecată” și explică faptul că aceasta îi ajută pe copii să descopere lucrurile frumoase despre ei înșiși.

Pași

1. Reflectarea imaginii fiecărui copil în „Oglinda fermecată“ (5–10 minute)
   • Sunt adresate întrebări precum:
     • „Ce îți place să mănânci? Cu ce jucării preferi să te joci?”
     • „Ce poți face foarte ușor (să te legi la șireturi, să te dai în tobogan, să cânți etc.)?”
     • „Ce cadouri ți-ar plăcea să primești?”
   • Fiecare copil se privește în oglindă și spune, cu sprijinul educatoarei, un lucru pozitiv despre sine, folosind formulări precum:
     • „Îmi place să…”
     • „Mă pricep să…”
     • „Aș vrea să…”
   • Cadrul didactic încurajează fiecare răspuns și repetă că toate calitățile sunt importante.
2. Ilustrarea prin desen a propriilor calități (5–10 minute)
   • Copiii realizează un desen în care se reprezintă pe ei înșiși sau ilustrează o activitate pe care o fac cu plăcere ori o calitate pe care o au.
   • La final, fiecare își prezintă lucrarea și spune câteva cuvinte despre ceea ce a desenat.
   • Educatoarea îi încurajează pe colegi să asculte cu atenție.
3. Evidențierea calităților văzute la ceilalți (5–10 minute)
   • Copiii se reunesc în cerc și rememorează ce au reținut despre ceilalți, educatoarea întrebând:
     • „Ce ai aflat despre colegii tăi?”
     • „De ce este important să ne apreciem atât pe noi înșine, cât și pe ceilalți?”

Finalizare

• Cadrul didactic subliniază faptul că fiecare copil are calități speciale și trebuie respectat.
• Fiecare primește câte un abțibild cu simboluri (la alegerea sa), pentru participarea la activitate.

Variații

• „Microfonul calităților”, la care fiecare copil spune o calitate despre sine.
• Realizarea unui panou intitulat „Fiecare copil e special”, cu desenele copiilor.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Capacități și atitudini în învățare
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Conceptul de sine, Curiozitate, interes și inițiativă în învățare, Activare și manifestare a potențialului creativ
• Comportamente vizate:
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Își promovează imaginea de sine
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități
  • Manifestă curiozitate pentru învățarea în situații noi
  • Inițiază activități de învățare
  • Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare, Domeniul Om și societate