Prietenii naturii

Scop

Dezvoltarea respectului față de mediul înconjurător și față de viețuitoarele mici, prin implicarea copiilor în activități practice de protejare și îngrijire a naturii.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Cutii din lemn sau carton
• Materiale naturale (crenguțe, frunze, paie, conuri, scoarță)
• Role de carton
• Sfoară
• Lipici / bandă adezivă
• Foarfeci (folosite sub supraveghere)
• Recipiente mici
• O planșă ilustrată cu păsări
• Acuarele și pensule (opțional)

Pregătire

• Cadrul didactic introduce activitatea printr-o discuție despre păsări și rolul lor în natură (mențin echilibrul ecosistemului, consumă insecte, contribuie la răspândirea semințelor).
• Arată planșa cu păsări, pentru ca preșcolarii să-și poată da seama de felul în care arată și de mărimea naturală a fiecăreia.

Pași

1. Prezentarea activității (5 minute)
   • Educatoarea explică faptul că și păsările au nevoie de hrană și adăpost.
   • Apoi le propune copiilor să construiască niște căsuțe pentru ele.
   • Și împarte copiii în echipe mici.
2. Construirea căsuțelor pentru păsări (5–20 minute)
   • Fiecare echipă construiește câte un adăpost, folosind, la alegere, materiale naturale și reciclabile (căsuțe din cutii, hrănitoare din sticle, suporturi pentru semințe).
   • Pe parcurs, cadrul didactic îi ghidează prin întrebări ajutătoare:
     • „De ce are nevoie o pasăre?”
     • „Ce ar mânca?”
     • „Unde s-ar simți în siguranță?”
3. Aprecierea fiecărei căsuțe construite (5 minute)
   • Când toți și-au finalizat căsuțele, educatoarea invită copiii să facă „Turul Galeriei”, pentru a putea studia și admira ceea ce au construit celelalte echipe.

Finalizare

• Căsuțele sunt scoase în curtea grădiniței și așezate în copaci (pe câte o creangă mai groasă), astfel încât să se încadreze în mediul natural și să poată fi folosite de păsări.
• Ulterior, copiii observă zilnic dacă apar păsări, discută despre ce au descoperit și învață să le protejeze, fără a le deranja.
• Fiecare observare este însoțită de enunțuri simple:
  • „Avem grijă de păsări.”
  • „Avem grijă de adăposturi.”
  • „Avem grijă de natură.”

Variații

• „Grădina noastră cu flori” – amenajarea unui colț verde în clasă.
• Căsuțele sunt păstrate în clasă până în zilele următoare, când vor putea fi pictate de copii.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Relații, operații și deducții logice, Caracteristici ale lumii înconjurătoare
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Exersează negocierea și participă la luarea deciziilor
  • Se manifestă ca persoană unică
  • Își utilizează mâinile și degetele în activități
  • Identifică fenomene în mediul apropiat
  • Construiește noi experiențe
  • Identifică posibile soluții
  • Identifică și valorifică unele caracteristici ale lumii vii
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Om și societate, Domeniul Psiho-motric