Schimb de experiență și bunătate

Scop

Activitatea urmărește dezvoltarea empatiei, a toleranței și a solidarității sociale la preșcolari prin confecționarea de cadouri, schimburi culturale și implicarea directă în acțiuni caritabile destinate persoanelor vulnerabile.

Durată

Proiect pe parcursul unei săptămâni (cu secvențe zilnice de 30 – 60 de minute)

Materiale

• Carton colorat, sclipici, panglici, lipici, hârtie de împachetat și cutii.
• Laptop/telefon, proiector (pentru înregistrări și apeluri video).
• Alimente neperisabile, jucării sau produse colectate de la familii.

Pregătire

• Educatoarea organizează centrul de artizanat și stabilește punctul de colectare a donațiilor în clasă.
• Crearea unei stări de generozitate și deschidere către sprijinirea celor aflați în dificultate.

Pași

1. Atelierul creativ – Cadouri și felicitări (Zilele 1-2, aprox. 45 min/zi)
   • Educatoarea ghidează confecționarea felicitărilor și ornamentelor de sărbători, explicând destinația lor.
   • Copiii decupează, lipesc și decorează felicitări și cadouri destinate copiilor din alte grădinițe partenere sau centrelor sociale.
2. Colindul conectează comunități (Ziua 3, aprox. 45 min)
   • Educatoarea repetă un colind cu copiii, înregistrează momentul și facilitează schimbul video cu o grădiniță parteneră din altă regiune.
   • Copiii cântă colindul învățat și urmăresc cu entuziasm mesajele video primite de la copiii parteneri.
3. Campania umanitară și sortarea (Zilele 4-5, aprox. 30 min/zi)
   • Educatoarea coordonează strângerea produselor aduse de familii și ghidează procesul de sortare.
   • Copiii aduc produse de acasă, ajută la sortarea, împachetarea și etichetarea cutiilor cu donații.
4. Vizita și dăruirea (Ziua 5 / Final de săptămână)
   • Educatoarea organizează (cu sprijinul părinților) o delegație de copii și educatori pentru deplasare.
   • Se realizează o vizită la centrul de vârstnici, copii vulnerabili sau persoane cu dizabilități, oferindu-le pachetele și urările lor.

Finalizare

• Reflecție și fixare (aprox. 15 min, la finalul săptămânii):
  • Educatoarea adresează întrebări despre impactul emoțional al faptei bune.
  • Copiii împărtășesc impresii („Cum ne-am simțit când am oferit cadoul?”, „De ce este important să-i ajutăm pe cei diferiți de noi sau aflați la necaz?”, „Ce înseamnă să fim buni?”).
  • Cadrul didactic acordă diplome de „Mici ambasadori ai bunătății” și aprecieri pentru implicare.

Variații

• Dacă deplasările sunt dificile, vizita se înlocuiește cu un apel video live în care copiii cântă colinde, iar pachetele sunt trimise prin intermediul părinților voluntari.
• Ornamentele confecționate sunt expuse în cadrul unui târg cu vânzare în grădiniță, iar fondurile strânse sunt donate unei cauze sociale alese de grup.

Repere din curriculum

Pe plan socio-emoțional, copiii își exersează deprinderile prosociale, toleranța și solidaritatea față de persoanele vulnerabile din comunitate. Aria psiho-motrică și practică este susținută prin manipularea materialelor de artizanat și sortarea produselor, iar domeniul limbajului și comunicării este exersat prin învățarea cântecelor, interacțiunea directă și participarea la momentele de reflecție.

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Activare și manifestare a potențialului creativ
• Tipuri ADE: Domeniul Estetic și creativ, Domeniul Om și societate