Vânătorii de comori

Tema

Toleranța față de diferențele de gen

Scop

Dezvoltarea spiritului de echipă, prin implicarea unor copii de gen diferit în rezolvarea comună a unei provocări, astfel încât să înțeleagă că succesul este rezultatul contribuției fiecăruia.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Cutii mici din lemn cu 4 despărțituri în interior, drept „cufere” pentru comori
• Săculețe cu pietre decorative din sticlă în 4 culori, drept „pietre prețioase”
• Brățări din plastic, drept recompensă

Pregătire

• Cadrul didactic pregătește câte un cufăr și un săculeț cu pietre pentru fiecare echipă, apoi câte o brățară pentru fiecare copil.

Pași

1. Explicarea provocării și organizarea echipelor (5–10 minute)
   • Educatoarea prezintă activitatea care urmează: „Astăzi sunteți vânători de comori și aveți o misiune specială – să depozitați comoara găsită într-un cufăr, separând pietrele prețioase după culoare.”
   • Copiii sunt organizați în echipe de câte doi (fată și băiat), astfel încât amândoi să participe activ și echitabil la rezolvarea sarcinilor.
   • Apoi cadrul didactic distribuie fiecărei echipe câte un cufăr și un săculeț cu pietre, după care dă semnalul de începere a sortării pietrelor în despărțiturile cufărului.
2. Desfășurarea probei (5–15 minute)
   • Fiecare echipă răstoarnă conținutul săculețului pe măsuța de lucru și cei doi încep să introducă pietre de aceeași culoare în câte o despărțitură a cufărului, până când termină de sortat tot conținutul, lucrând cot la cot.
   • Accentul este pus pe colaborare și comunicare, nu pe viteza cu care copiii termină proba.
3. Declararea câștigătorilor și aprecierea participanților (5 minute)
   • Sunt declarate câștigătoare acele echipe care au sortat toate pietrele corect, fără să amestece culorile în despărțiturile cufărului.
   • Educatoarea subliniază faptul că adevărata comoară este munca în echipă și sprijinul oferit partenerului de joc.
   • Fiecare preșcolar primește drept premiu pentru participare câte o brățară din plastic.

Finalizare

• Fiecare copil spune un lucru pe care l-a apreciat la coechipierul său.
• Activitatea se încheie cu mesajul educatoarei: „Ați lucrat frumos împreună și v-ați ajutat reciproc. Drept urmare, toți sunteți câștigători.”

Variații

• Copiii primesc pietre de mărimi diferite, pe care trebuie să le sorteze după dimensiune.
• În locul obiectelor din sticlă, se folosesc materiale găsite în natură (conuri de brad, frunze, pietricele).

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Autocontrol și expresivitate emoțională, Cunoștințe și deprinderi elementare pentru rezolvarea de probleme
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Demonstrează abilități de solicitare și primire a ajutorului
  • Își însușește și respectă reguli
  • Participă la luarea deciziilor
  • Demonstrează abilități de autocontrol emoțional
  • Efectuează operații de clasificare și grupare
  • Utilizează mâinile și degetele în activități
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Om și societate