Dar din dar se face rai

Tema

Grija pentru persoane defavorizate

Scop

Dezvoltarea generozității și a spiritului de solidaritate cu persoane aflate în situații dificile, prin donarea cărților care nu mai sunt folosite și care pot contribui la educarea altora.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Cărți destinate donațiilor (aduse de copii)
• Mese sau rafturi pentru amenajarea „Colțului Generozității”
• Ecusoane „Dăruiesc și ajut” (opțional)

Pregătire

• Cu câteva zile înainte, cadrul didactic informează părinții despre organizarea activității și îi invită să pregătească împreună cu copiii una sau două cărți aflate în stare bună, pe care aceștia nu le mai folosesc și doresc să le dăruiască.
• În sala de grupă este amenajat „Colțul Generozității”, unde urmează să fie așezate cărțile aduse de copiii.
• Cadrul didactic organizează o campanie de donații pentru o grădiniță dintr-o zonă defavorizată economic.

Pași

1. Explicarea rolului donațiilor (5–10 minute)
   • Educatoarea inițiază o conversație despre reutilizarea obiectelor și adresează întrebări precum:
     • „Ce putem face cu o carte pe care am citit-o și pe care nu o mai folosim?”
     • „Cum se simte un copil care primește o carte în dar?”
2. Prezentarea darurilor (5–10 minute)
   • Fiecare copil arată cartea pe care a adus-o și spune câteva cuvinte despre acesta: de ce i-a plăcut, ce a învățat din ea și de ce dorește să i-o ofere altui copil.
   • Cadrul didactic evidențiază valoarea gestului de generozitate și importanța darului, care contribuie la educarea altor copii.
   • Fiecare preșcolar donator primește un ecuson „Dăruiesc și ajut”.
3. Comunicarea impresiilor (5–10 minute)
   • Educatoarea îi încurajează să manifeste grijă față de bunurile pe care le posedă, astfel încât să poată fi folosite și de alții.
   • Apoi îi întreabă:
     • „Cum te-ai simțit când ai oferit un obiect?”
     • „De ce este bine să refolosim cărțile?”
   • În cele din urmă, anunță grădinița care va primi în dar cărțile, precum și ziua în care acestea vor fi trimise acolo.

Finalizare

• Cadrul didactic subliniază faptul că reutilizarea cărților nu doar că ajută la educarea altor copii, ci în plus protejează copacii din care se fabrică hârtia, fiind un gest de grijă și față de mediu.

Variații

• Organizarea unui sistem de împrumut al cărților în cadrul grupei, pentru o perioadă stabilită împreună cu copiii.
• Amenajarea unei biblioteci a clasei, accesibilă pe tot parcursul anului școlar.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
• Dimensiuni vizate: Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Mesaje orale
• Comportamente vizate:
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Se manifestă ca persoană unică
  • Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, acțiuni și emoții proprii
  • Respectă regulile de exprimare corectă
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare