Găletușa magică – cui i-ai umplut găletușa azi?

Scop

Activitatea urmărește dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor prin conștientizarea impactului cuvintelor și al faptelor asupra celorlalți, exersarea recunoștinței și promovarea respectului în comunitatea grupei.

Durată

35 – 45 de minute

Materiale

• Povestea „Tu ți-ai umplut găletușa azi?” (sau o adaptare a acesteia).
• Găletușe mici din carton/plastic, carioci, abțibilduri pentru personalizare.
• Pompoane, steluțe, inimioare (pentru fapte vesele/cuvinte frumoase) și pietricele mari/cuburi închise la culoare (pentru neînțelegeri/cuvinte supărătoare).

Pregătire

• Așezarea copiilor în cerc pentru lectură și pregătirea meselor pentru decorat.
• Crearea unei atmosfere calde, centrate pe aprecierea de sine și a celor din jur.

Pași

1. Lectura și discuția introductivă (aprox. 15 min)
   • Educatoarea citește povestea și explică metafora găletușei invizibile a fiecăruia. Arată cum faptele bune și cuvintele calde o umplu de bucurie, în timp ce vorbele urâte o îngreunează.
   • Copiii ascultă povestea, răspund la întrebări și fac analogii cu propriile trăiri emoționale.
2. Atelierul creativ – Personalizarea găletușei (aprox. 15 min)
   • Educatoarea distribuie găletușele și sprijină copiii în decorarea lor.
   • Copiii își personalizează găletușa cu abțibilduri și desene, pregătind-o pentru jocul de grup.
3. Jocul „Umplem găletușa de respect” (aprox. 10 min)
   • Educatoarea facilitează deplasarea copiilor în spațiu și încurajează formularea de mulțumiri sincere.
   • Copiii merg la colegi, le adresează vorbe frumoase sau un „Mulțumesc!” (ex: „Îți mulțumesc că m-ai ajutat azi!”) și plasează o steluță/pompon în găletușa acestora.

Finalizare

aprox. 5 min

• Educatoarea adresează întrebări de sinteză despre recunoștință.
• Copiii observă găletușele pline și împărtășesc impresii („Cum te-ai simțit când ai primit o steluță?”, „Ce se întâmplă când spunem cuvinte supărătoare?”, „Cui vrei să-i mulțumești la plecare?”).
• Cadrul didactic oferă felicitări pentru blândețea și respectul arătate în timpul jocului.

Variații

• Găletușele rămân agățate pe un panou în clasă („Panoul Găletușelor”), iar copiii își trimit zilnic simboluri vizuale sau desene cu sprijinul educatoarei.
• Copiii duc găletușa acasă pentru un weekend („Găletușa Familiei”) și plasează steluțe împreună cu părinții ori de câte ori își arată recunoștință unii altora.

Repere din curriculum

Pe plan socio-emoțional, copiii își dezvoltă autocontrolul, recunoașterea emoțiilor și comportamentele prosociale bazate pe respect și recunoștință. Aria psiho-motrică și practică este susținută prin coordonarea fină necesară la decorare și manipularea elementelor mici, iar domeniul limbajului și comunicării este exersat prin formularea formulelor de politețe și participarea la discuția pe baza poveștii.

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
• Dimensiuni vizate: Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Autocontrol și expresivitate emoțională, Mesaje orale
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare, Domeniul Om și societate