Micro-universul verde al familiei mele

Scop

Activitatea urmărește dezvoltarea spiritului de observație, a atenției față de mediul înconjurător și consolidarea parteneriatului educațional grădiniță-familie prin explorarea științifică a unui perimetru din natură, acțiuni directe de îngrijire ecologică și cooperare în echipa copil-părinte.

Durată

45 – 60 de minute

Materiale

• Sfoară, 4 țăruși din lemn/plastic (sau rame mari din carton/lemn cu latura de 1 metru).
• Lupe, recipiente transparente pentru observarea insectelor, fișe de identificare a plantelor și viețuitoarelor mici.
• Răsaduri de flori, unelte mici de grădinărit (Săpăligi, greble mici, stropitori), mănuși de protecție, saci pentru colectare selectivă.

Pregătire

• Marcarea zonei din curtea grădiniței sau din parcul apropiat și organizarea truselor de explorare pentru fiecare familie.
• Crearea unei atmosfere calde de colaborare, curiozitate științifică și grijă față de natură.

Pași

1. Delimitarea perimetrului verde (aprox. 10 min)
   • Distribuie materialele de delimitare fiecărei echipe (formată din copil și familie) și explică sarcina de lucru.
   • Copiii aleg un spațiu pe iarbă și delimitează împreună o suprafață de un metru pătrat.
2. Explorarea și identificarea speciilor (aprox. 15 min)
   • Educatoarea ghidează procesul de observare, încurajând utilizarea lupelor și manevrarea atentă a viețuitoarelor.
   • Copiii cercetează minuțios spațiul delimitat: identifică și numără firele de iarbă, păpădiile, trifoiul, pietricelele sau micile insecte, învățând să protejeze micro-habitatul descoperit.
3. Atelierul verde de plantare și igienizare (aprox. 20 min)
   • Coordonează etapa de îngrijire a perimetrului.
   • Copiii amenajează spațiul explorat prin curățarea resturilor vegetale uscate sau a deșeurilor, plantează flori noi și udă solul cu stropitoarea.

Finalizare

aprox. 10 min

• Reunește toate echipele pentru turul „Mozaicului Verde al Familiei” și moderează reflecția.
• Copiii prezintă scurt descoperirile făcute în perimetrul lor și răspund la întrebări („Câte lucruri vii ați descoperit într-un spațiu de un metru pătrat?”, „Cum putem arăta respect micilor viețuitoare în fiecare zi?”, „Cum s-a simțit munca în echipă alături de familie?”).
• Cadrul didactic oferă felicitări colective și diploma simbolică „Familia Protectoare a Naturii”.

Variații

• Copiii adună frunze și petale deja căzute pe sol din perimetrul lor și le lipesc pe un carton pentru a confecționa o felicitare/tablou memorial de Ziua Familiei.
• În loc de delimitarea solului, fiecare familie „adoptă” un copac din curtea grădiniței, pe care îl igienizează, îl udă și în care instalează o căsuță/hrănitoare pentru păsări confecționată împreună.

Repere din curriculum

Pe plan socio-emoțional, copiii își dezvoltă spiritul de echipă, empatia față de mediul înconjurător și sentimentul de apartenență prin munca cooperativă alături de părinți. Aria cunoașterii mediului și matematică aplicată este susținută direct prin observarea microscopică, clasificarea și numărarea plantelor/insectelor, precum și înțelegerea conceptului spațial de perimetru, iar domeniul psiho-motric și practic este exersat prin mânuirea uneltelor de grădinărit și manevrarea fină a lupei.

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Curiozitate, interes și inițiativă în învățare, Relații, operații și deducții logice, Caracteristici ale lumii înconjurătoare
• Tipuri ADE: Domeniul Științe, Domeniul Om și societate