Mingile rătăcite

Tema

Toleranța față de interesele altora

Scop

Dezvoltarea toleranței în fața posibilității de a pierde, precum și a responsabilității comune față de lucrurile altora, prin intermediul unui joc competitiv în aer liber.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Sfoară pentru delimitarea a două zone de iarbă din curtea grădiniței
• Mingi de ping-pong albe și galbene (câte 10 din fiecare culoare)
• Un fluier pentru semnalul de start/stop

Pregătire

• Cadrul didactic delimitează cu sfoară două zone verzi de dimensiuni egale.
• Apoi împarte copiii în două grupuri egale ca număr: „Echipa albă“ și „Echipa galbenă“.

Pași

1. Ascunderea mingilor echipei adverse în propriul teren (5–10 minute)
   • Echipa Albă primește mingi galbene și le ascunde în zona „albă” (sub frunze, lângă copaci, în tufișuri, sub bănci), iar Echipa Galbenă intră în zona ei și ascunde mingile albe.
   • Pentru ca jocul să fie corect, mingile nu se aruncă, nu se strică, nu se pun în locuri inaccesibile. În caz contrar, echipa care a încălcat regula este penalizată cu 1 punct pentru fiecare minge devenită indisponibilă.
   • Cadrul didactic supraveghează operațiunea și reamintește: „Ascundeți, dar nu stricați. Chiar dacă sunt mingile altora, trebuie respectate.”
2. Găsirea propriilor mingi în terenul echipei adverse (5–10 minute)
   • La semnalul de start, Echipa Albă intră în zona „galbenă” și caută mingile albe.
   • Simultan, Echipa Galbenă intră în zona „albă” și caută mingile galbene.
   • Educatoarea cronometrează jocul și îi încurajează pe copii să persevereze în demersurile lor.
   • La semnalul de stop, toți copiii ies de pe teren cu mingile găsite.
3. Stabilirea scorului (5–10 minute)
   • Cadrul didactic numără mingile recuperate și calculează punctele câștigate de fiecare echipă.
   • Apoi declară câștigătorii și apreciază eforturile corecte ale copiilor.

Finalizare

• Ambele echipe se adună în cerc. Cadrul ghidează momentul de reflecție:
  • „Cum v-ați simțit când mingile voastre erau la alții?”
  • „Cum a fost când ați reușit să le recuperați în echipă?”

Variații

• Obiectele selectate pentru joc pot fi alese dintre jucăriile grupei.
• Activitatea se extinde la verificarea întregii curți: copiii identifică obiecte uitate de alții și le aduc lângă intrarea în grădiniță.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Conduită senzorio-motorie, Sănătate și securitate personală, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Demonstrează abilități de solicitare și primire a ajutorului
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Demonstrează acceptare și înțelegere față de alte persoane
  • Își coordonează mușchii în activități
  • Participă la activități fizice variate
  • Utilizează mâinile și degetele
  • Utilizează simțurile în interacțiunea cu mediul
  • Se orientează în spațiu pe baza simțurilor
  • Își coordonează mișcările în funcție de semnalele sonore
  • Demonstrează abilități de autoprotecție
• Tipuri ADE: Domeniul Psiho-motric