Refolosim și protejăm

Tema

Grija pentru resursele naturale

Scop

Dezvoltarea responsabilității față de mediu, prin încurajarea donațiilor și a consumului responsabil.

Durată

40–60 minute

Materiale

• Jucării, cărți, jocuri, haine sau alte obiecte aflate în stare bună, aduse de copii de acasă
• Mese pentru expunerea obiectelor pentru donații
• Etichete pentru prezentarea darurilor
• Coșuri sau cutii pentru donații
• Afiș cu mesajul „Dăm o nouă viață lucrurilor”
• Diplome sau ecusoane simbolice „Prieten al naturii” (opțional)

Pregătire

• Cu circa o săptămână mai devreme, educatoarea inițiază o conversație cu copiii despre protejarea mediului și reutilizarea obiectelor, adresând întrebări precum:
  • „Ce facem cu hainele care ne-au rămas mici?”
  • „Unde ducem jucăriile care încă funcționează, dar nu mai sunt pentru vârsta noastră?”
  • „Cum se simte un copil care primește o jucărie sau o carte?”
• Tot cu câteva zile înainte, cadrul didactic îi informează pe părinți despre organizarea „Târgului Prieteniei”, invitând fiecare copil să aducă unul sau două obiecte curate și în stare bună, pe care nu le mai utilizează.
• Sala de clasă este amenajată sub forma unui mic târg, cu mese sau spații delimitate pentru expunerea obiectelor și un colț destinat donațiilor.

Pași

1. Prezentarea obiectelor donate (10–15 minute)
   • În dimineața activității, fiecare copil își prezintă obiectul adus și spune câteva cuvinte despre acesta: cum l-a folosit, de ce dorește să îl ofere și cui crede că i-ar putea fi de folos.
   • Cadrul didactic evidențiază faptul că oferirea unui obiect este un gest de grijă atât față de oameni, cât și față de mediul înconjurător.
2. Participarea la „Târgul prieteniei” (20–35 minute)
   • Copiii vizitează standurile și aleg, pe rând, un obiect pe care și-ar dori să îl primească. Sunt încurajați să respecte câteva reguli simple: își așteaptă rândul; cer permisiunea, înainte de a lua un obiect; îi mulțumesc colegului pentru darul primit; tratează cu grijă toate obiectele.
   • Educatoarea îi încurajează să comunice și să își exprime preferințele respectuos.
3. Desfășurarea unui moment de reflecție (10 minute)
   • Copiii se așază în cerc și discută despre experiența trăită:
     • „Cum te-ai simțit când ai oferit un obiect?”
     • „Cum te-ai simțit când ai primit unul?”
     • „Cum ajutăm natura, atunci când refolosim lucrurile?”
   • Dacă obiectele sunt destinate unei acțiuni caritabile, educatoarea explică, pe înțelesul copiilor, că acestea vor aduce bucurie altor copii.

Finalizare

• Cadrul didactic apreciază implicarea tuturor copiilor și evidențiază faptul că fiecare donație sau schimb contribuie la protejarea mediului și la dezvoltarea generozității.
• Copiii primesc simbolic o diplomă sau un ecuson de „Prieten al naturii”, iar grupa formulează împreună o promisiune, precum:
  • „Vom refolosi, înainte să aruncăm.”
  • „Vom dărui altora ceea ce nu mai folosim.”

Variații

• Organizarea unui atelier de recondiționare, în care copiii, împreună cu părinții, repară sau redecorează obiecte, pentru a le da o nouă întrebuințare.
• Organizarea unei campanii de donații pentru o grădiniță, un centru de zi sau o familie aflată în nevoie.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea socio-emoțională, Capacități și atitudini în învățare
• Dimensiuni vizate: Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Conceptul de sine, Autocontrol și expresivitate emoțională, Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
• Comportamente vizate:
  • Manifestă încredere în adulții cunoscuți
  • Demonstrează abilități de solicitare și primire a ajutorului
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Își promovează imaginea de sine
  • Recunoaște și exprimă emoții de bază
  • Demonstrează abilități de autocontrol emoțional
  • Manifestă curiozitate pentru experimentarea în situații noi
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare, Domeniul Om și societate