Salutul în limbile altor popoare

Tema

Toleranța față de imigranți

Scop

Dezvoltarea toleranței față de diversitatea raselor umane și a respectului pentru alte popoare ale lumii, prin descoperirea altor culturi.

Durată

15–30 minute

Materiale

• Harta politică a lumii (pentru perete)
• Magneți cu steagurile altor țări (ale căror populații trăiesc în comunități și pe teritoriul României)
• Ilustrații reprezentative pentru înfățișarea altor rase umane (fotografii de tip National Geographic) și câteva piuneze
• Laptop, boxă, conexiune la internet (pentru saluturile pronunțate de nativi, în limbile: ucraineană, greacă, turcă, ebraică, arabă, chineză, hindi etc.)

Pregătire

• Cadrul didactic agață harta lumii pe un perete, la vedere.
• Pentru 5–7 popoare, câte vrea să prezinte într-o activitate (în funcție de vârsta preșcolarilor), pregătește steagurile magnetice ale țărilor lor, fotografii cu oameni din țările respective și saluturile înregistrate audio.

Pași

1. Descoperirea altor popoare (5–20 minute minute)
   • Educatoarea introduce activitatea spunând: „Astăzi vom învăța cum se salută copiii din alte țări. Chiar dacă vorbim limbi diferite, cu toții putem fi prieteni.”
   • Apoi indică, pe hartă, câte o țară, lipește steagul magnetic pe suprafața ei și le arată copiilor fotografii ale oamenilor care trăiesc acolo (prinzând fotografiile cu piuneze).
   • Prezintă pe rând, în același mod, toate popoarele pentru care a pregătit materiale.
2. Pronunțarea salutului specific (5 minute)
   • Educatoarea invită copiii să asculte înregistrarea fiecărei formule de salut, iar copiii o repetă împreună, apoi individual.
   • Le explică preșcolarilor că, indiferent de limba pe care o vorbim, salutul este un semn de respect și prietenie.
3. Fixarea cunoștințelor (5 minute)
   • Educatoarea adresează întrebări de consolidare a cunoștințelor:
     • „Cum se spune «Bună!» în limba aceasta?”
     • „Unde trăiește acest popor?”
     • „Cum arată oamenii care trăiesc în țara aceea?”

Finalizare

• Activitatea se încheie cu mesajul educatoarei: „Unii oameni din alte țări se mută și vin să locuiască la noi. Pentru ei nu este ușor, deci s-ar bucura să îi tratăm cu respect și bunăvoință. Iar noi, cu ajutorul lor, putem descoperi cât de interesantă e planeta.”

Variații

• Organizarea activității cu un prilej special – de Ziua Internațională a Copilului (1 iunie) sau de Ziua Internațională a Drepturilor Copilului (20 noiembrie).
• „Roata saluturilor” – copiii (cu vârste mai mari) învârt o roată pe care sunt reprezentate steagurile unor țări și salută folosind formula corespunzătoare.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea socio-emoțională, Capacități și atitudini în învățare, Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Comportamente prosociale, Curiozitate, interes și inițiativă în învățare, Finalizarea sarcinilor și persistență în activități, Mesaje orale, Caracteristici ale lumii înconjurătoare
• Comportamente vizate:
  • Recunoaște asemănările și deosebirile dintre oameni
  • Demonstrează acceptare și înțelegere față de alte persoane
  • Descrie unele caracteristici ale Pământului
  • Exersează ascultarea activă a unui mesaj
  • Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului
  • Manifestă curiozitate și interes pentru învățarea în situații noi
  • Integrează ajutorul primit
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare, Domeniul Științe