Sunt o comoară!

Tema

Respectul pentru propriul corp

Scop

Dezvoltarea unei imagini de sine pozitive, prin conștientizarea valorii personale, precum și a dreptului fiecărui copil de a avea grijă de corpul său și de a-i fi respectate nevoile și limitele.

Durată

15–30 minute

Materiale

• O hartă cu imagini care ilustrează rutine din viața cotidiană a copiilor

Pregătire

• Cadrul didactic realizează harta, lipind pe o coală mare de carton imagini cu rutine din viața preșcolarilor (spălat, mâncat, culcat, mers la grădiniță, jucat în parc etc.), apoi trasând o alee principală și câteva alei mai scurte – toate sub formă de labirint (cu decor împădurit în jur). La capătul singurei alei care nu se înfundă, se vede un copil vesel și fericit (comoara).
• Apoi inițiază o conversație despre importanța respectului față de propriul corp și îi invită pe copii să vorbească despre felul în care au grijă de ei înșiși.

Pași

1. Prezentarea rutinelor ilustrate în labirintul de pe hartă (5–10 minute)
   • Arătând harta, educatoarea explică faptul că nu poți ajunge la comoară, dacă n-ai parcurs toate rutinele zilnice (de exemplu, dacă nu te-ai spălat pe dinți, aleea se înfundă și nu ajungi la imaginea cu somn).
   • Le adresează întrebări precum:
     • „Cum putem avea grijă de corpul nostru?”
     • „Ce facem atunci când ne simțim rău?”
   • Îi invită pe copii să-și aleagă câte o rutină de îngrijire personală și s-o interpreteze prin joc de rol.
2. Alegerea unei rutine și interpretarea ei prin joc de rol (5–10 minute)
   • Copiii privesc imaginile și mimează ceea ce cred ei că trebuie să facă, de exemplu:
     • „Am mâinile murdare și vreau să mănânc un măr. Ce fac mai întâi?”
     • „Sunt obosit și am nevoie să dorm. Ce trebuie să fac?”
3. Fixarea cunoștințelor dobândite (5–10 minute)
   • Cadrul didactic apreciază toate răspunsurile și îi ajută pe copii să rezume concluziile, punând întrebări:
     • „Ce înseamnă să ai grijă de tine?”
     • „De ce este important să ne respectăm pe noi înșine?”

Finalizare

• Educatoarea subliniază ideea că fiecare copil este valoros, are dreptul să îi fie împlinite nevoile și poate avea grijă de propria persoană prin alegeri sănătoase.

Variații

• Realizarea „Copacului grijii de sine”, în care copiii adaugă frunze cu exemple de comportamente prin care au avut grijă de ei înșiși.
• Completarea unui panou cu desene reprezentând obiceiuri sănătoase și comportamente benefice pentru propria persoană.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională, Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
• Dimensiuni vizate: Sănătate și securitate personală, Conceptul de sine, Relații, operații și deducții logice
• Comportamente vizate:
  • Exersează autoaprecierea pozitivă
  • Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
  • Construiește noi experiențe
  • Identifică posibile soluții la probleme
• Tipuri ADE: Domeniul Limbă și comunicare, Domeniul Om și societate