Toate la locul lor

Scop

Dezvoltarea comportamentului și a atitudinii responsabile de a pune la locul lor bunurile comune, printr-un joc de echipă (care stimulează atât competitivitatea, cât și colaborarea).

Durată

15–30 minute

Materiale

• 5 jucării de pluș
• 5 cărți de colorat
• 5 mașinuțe
• 5 mingi
• 5 cuburi mari
• 5 banderole în culori diferite
• Un joc de masă pentru aruncarea cercului pe o tijă, cu 4 brațe sub formă de cruce (având 5 tije – și cercuri colorate în roșu, galben, albastru, verde și alb)

Pregătire

• Înainte de venirea copiilor la grădiniță, cadrul didactic răspândește prin clasă jucăriile selectate, având grijă ca una-două din fiecare categorie să fie la vedere, iar celelalte să stea oarecum ascunse.
• Pregătește 25 de banderole (sau câte are nevoie, în funcție de numărul copiilor prezenți).

Pași

1. Prezentarea activității și enunțarea regulilor (5–10 minute)
   • Educatoarea îi anunță pe copii că astăzi se vor juca de-a detectivii, căutând anumite jucării prin clasă, cu scopul de a le așeza la locul lor, astfel încât data viitoare să fie ușor de găsit.
   • Împarte copiii în echipe, stabilind cine face parte din „Echipa plușurilor”, „Echipa cărților”, „Echipa mașinuțelor”, „Echipa mingilor” și „Echipa cuburilor”.
   • Apoi distribuie pentru fiecare echipă banderole de aceeași culoare și le arată cum să și le pună pe braț, pentru a se recunoaște între ei.
   • În cele din urmă, le spune că va da startul pentru căutarea jucăriilor și că au la dispoziție 10 minute pentru a găsi câte 5 jucării de același fel și a le pune pe raftul unde stau de obicei.
   • Când un copil găsește o jucărie, o pune la locul ei și vine la educatoare să-și marcheze punctul câștigat, introducând un cerc de culoarea echipe lui pe o tijă.
2. Desfășurarea muncii de detectiv (5–10 minute)
   • La semnalul cadrului didactic, copiii încep căutările.
   • Când pe tije au fost introduse 25 de cercuri (sau când s-au scurs cele 10 minute), jocul se oprește.
3. Calcularea punctajului fiecărei echipe și premierea (5–10 minute)
   • Copiii numără cercurile de culoarea echipei lor și anunță câte puncte au.
   • Cadrul didactic nominalizează fiecare membru din echipa câștigătoare. Apoi, le mulțumește tuturor pentru strădania lor.

Finalizare

• Educatoarea apreciază efortul depus de fiecare preșcolar și observă că, împreună, putem face ordine foarte repede, astfel încât să avem mereu spațiu liber pentru joacă.
• Apoi le reamintește ca, după ce se joacă cu o jucărie, fiecare s-o pună la locul său.

Variații

• Pentru copii mai mici, jocul se poate simplifica astfel încât fiecare copil, în clipa când a găsit o jucărie ascunsă, vine cu ea la educatoare și așteaptă până când toți au găsit câte ceva. La final, fiecare le arată celorlalți ce obiect a adunat și îl pune la locul său pe raft.
• În funcție de numărul și vârsta copiilor din grupă, se pot alege jucării mai multe sau mai mici.
• Dacă vremea permite, activitatea poate fi organizată în curtea grădiniței.

Repere din curriculum

• Domenii de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale, Dezvoltarea socio-emoțională
• Dimensiuni vizate: Motricitate grosieră și fină, Conduită senzorio-motorie, Interacțiuni cu adulții și cu copiii, Comportamente prosociale, Autocontrol și expresivitate emoțională
• Comportamente vizate:
  • Participă la interacțiuni pozitive cu copiii
  • Își însușește și respectă reguli
  • Exersează asumarea unor responsabilități
  • Demonstrează acceptare și înțelegere față de alte persoane
  • Demonstrează autocontrol emoțional
  • Își coordonează mușchii în activități
  • Utilizează mâinile și degetele
  • Se orientează în spațiu
• Tipuri ADE: Domeniul Estetic și creativ, Domeniul Psiho-motric